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고병대20대 중반부터 교단에 서서 오랜 세월 동안 한결같이 학생들 곁을 지켰다. 아이의 마음은 쉽게 드러나지 않지만, 그 조용한 신호를 눈여겨 바라봐 온 평범한 교사였다. 성적의 숫자 보다, 흔들리는 마음의 결을 먼저 읽으며 학생들과 함께 머문 많은 시간을 기억한다. 결국 모든 배움, 진로·진학의 시작과 과정 그 성과에는 세 개의 ‘감(感)’이 있다고 믿는다.
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고병대20대 중반부터 교단에 서서 오랜 세월 동안 한결같이 학생들 곁을 지켰다. 아이의 마음은 쉽게 드러나지 않지만, 그 조용한 신호를 눈여겨 바라봐 온 평범한 교사였다. 성적의 숫자 보다, 흔들리는 마음의 결을 먼저 읽으며 학생들과 함께 머문 많은 시간을 기억한다. 결국 모든 배움, 진로·진학의 시작과 과정 그 성과에는 세 개의 ‘감(感)’이 있다고 믿는다.
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