흔들리는 아이에게는 바람도 다르게 분다

서문
Prologue 아이의 성장에는 ‘중력’이 작동한다

제I부 역경에서 빨라지는 생체시계
— 사춘기 가설The Puberty Hypothesis
Chapter 1 환경이 성장의 ‘속도’를 바꾼다
Chapter 2 문제 행동이 아닌 진화의 전략
Chapter 3 역경은 사춘기를 앞당기는가
Chapter 4 빠른 발달의 대가
Chapter 5 아이에게 찾아오는 생물학적 노화
Chapter 6 생물학은 운명이 아니다

제II부 크게 흔들리고, 크게 자라는 아이들
— 차등 감수성 가설The Differential Susceptibility Hypothesis
Chapter 7 더 나아질 수도, 더 나빠질 수도
Chapter 8 ‘까다로운 아이’의 역설
Chapter 9 환경에 더 민감하게 반응하는 아이들
Chapter 10 가소성은 유전되는가

Epilogue ‘회복탄력성’이라는 양날의 검
감사의 말
주(註)

초등 1학년, 느린 아이는 없다

1부 | 감각의 전장에서 ‘단단한 몸’ 만들기

[하드웨어 최적화 — 생존 모드에서 학습 모드로]

1장. 감각의 폭격: "왜 사소한 소리에 소리지름을 지를까?"
공포의 실체: 말을 안 듣는 게 아니라, 안 들리는 상태입니다
뇌의 경고음: 생존 모드(Survival Mode)의 메커니즘
: 저소음 설계 / 청각적 프라이밍 / 세이프 존(Safe Zone)
소리지름이라는 '비상 정지 버튼'을 '안정적 소음 차단기'로 교체한 사례

2장. 지탱하는 몸: "왜 분도 못 앉아 있고 몸을 꼴까?"
중력과의 사투: 앉아 있는 것만으로도 이미 방전 중인 아이들
고유 감각: 뇌가 느끼는 '내 몸의 지도'
: 90-90-90 공식(착석법) / 보조 공학 도구 / 전략적 움직임 브레이크
무너지는 자세를 바로잡아 집중력을 깨운 실제 사례

3장. 신경계의 냉각기: "말썽이 아니라, 뇌가 뜨거워진 상태입니다"
시스템 과열: 멜트다운(Meltdown)은 신경계의 비상 상황입니다
자기 조절(Self-Regulation): 부교감 신경을 깨우는 안정 모드 전환
: 물리적 냉각실 / 감각 충전소 / 탈출 시나리오(Exit Strategy)
폭발 직전의 압력밥솥 유찬이와 소리 없이 셧다운되는 수아의 사례


2부 | 데이터의 연결과 실행: ‘유능한 학생’으로 진화하기

[소프트웨어 업그레이드 — 치료실의 성공을 학교로 이식하기]


4장. 일반화의 늪: "치료실에선 잘하는데 학교에선 왜 안 될까?"
데이터의 고립: 기술이 없는 게 아니라 불러오기(Load)에 실패한 것
일반화(Generalization): 자극과 반응의 유연한 확장
: 느슨한 훈련(Loose Teaching) / 가상 학교(Mock-up) / 브릿지 매개체 활용
인사 카드는 백점이나 복도에선 묵묵부답인 아이를 위한 이식 전술

5장. 쪼개기의 기술: "등교 준비가 에베레스트 등반 같다면?"
인지적 과부하: 시작점을 잃어버린 '에베레스트 현상'
과제 분석(Task Analysis): 뇌가 소화 가능한 마이크로 데이터 분절화
: 포토 스케줄러 / 후방 연쇄법(Backward Chaining) / 동선 설계
현관 앞에서 멈춰버리는 아이를 위한 신체 자동 항법 장치

6장. 마지막 10%의 마법: "끝까지 해낸 기분을 선물하세요"
실패의 관성: 학습된 무기력과 미완...


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