분야별 신간 - 교육비평

왜 가르쳐야 하는가/이진우 지음/다산북스

Tue, 23 Jun 2026 11:10:00 +0900

왜 가르쳐야 하는가

이진우 지음 / 다산북스 / 2026년 06월 / ISBN:9791130681726
정가: 20,000원 / 판매가: 18,000원 / 마일리지: 1,000원
이벤트: 27주년 특별 선물. 팔각 타이머 · 2단 정리함 · 비치 블랭킷

AI 교과서 전면 도입 논란부터 방향 없이 쏟아지는 에듀테크 예산까지, 기술의 속도에 쫓겨 철학을 잃은 정책이 교실에 남긴 씁쓸한 풍경이다. '교육의 디지털 대전환'이라는 이름 아래 정작 지워진 것들이 있다. 지루하고 힘든 과정을 견뎌내는 힘, 틀려도 다시 질문하는 경험, 스스로 묻는 능력, 협동하는 태도. 사고를 기술에 외주화하는 이 파괴적인 흐름을 멈추지 않는 한, 그 어떤 화려한 혁신도 결국 껍데기에 불과하다. 기계가 지식을 독점하는 시대에, 교육은 왜 존재해야 하는가.

전작 『에듀테크의 시대』에서 교육에 기술을 활용하는 법을 소개했던 에듀테크 전문가 이진우는 현장에서 수만 명의 교사를 만나오며 'AI는 교육의 수단이 될 수 있지만, 교육의 목적이 될 수는 없다'는 믿음을 갖게 되었다. 그리고 기술을 도입하기에 앞서 교육관과 교육 철학에 대한 더 근본적인 질문이 필요하다고 말한다. 그 고민을 담아낸 신간 『왜 가르쳐야 하는가』는 거대한 변화의 기로에 선 대한민국 교육에 흔들리지 않을 원칙과 실천 가능한 대안을 제시한다.

"왜 가르쳐야 하는가"라는 근본 질문에서 출발해, 교사의 AI 활용 원칙부터 개인 맞춤형 교육과정 설계, 디지털-아날로그 균형, 학생·교사·학부모의 역할까지 교육 현장을 재설계하기 위한 제언까지 담았다. 단순한 에듀테크 도입 가이드가 아니라, 기술의 속도에 쫓기는 교육 현장에 철학적 방향과 실용적 처방을 동시에 건넨다는 점에서 기존 교육서와 차별화된다.

수많은 교사들이 AI·디지털 역량강화 연수를 들어도 달라진 게 없다는 무력감, 디지털 도구는 넘쳐나는데 왜, 어떻게 써야 하는지 확신이 없는 막막함을 느낀다. 이 책은 그 혼란 속에서 교사가 중심을 잡을 수 있는 원칙과 근거를 제공한다. 더불어 AI 시대 아이의 경쟁력과 스마트 기기 사용에 불안감을 느끼는 초중고 학부모에게도 길잡이가 되어줄 것이다.

머리말 | AI라는 거대한 파도 앞에 선 교육

1부 왜 가르쳐야 하는가: AI 시대, 교육의 본질을 묻다
1장 우리 아이들이 살아갈 세상은 이미 달라졌다
: 빅테크가 지배하는 획일화 시대, 평범한 아이가 살아남는 법
2장 교육의 디지털 대전환, 무엇이 바뀌는가
: 기기 보급을 넘어 교사·학생·학부모의 역할이 재편된다
3장 피할 수 없는 길, 개인 맞춤형 교육
: 모두가 같은 속도로 배우던 시대의 종말
4장 기록은 왜 초등학교에서 끊기는가
: 성적표 너머, 성장의 궤적을 데이터로 남기는 법
5장 세계는 지금 무엇을 하고 있는가
: AI 교육을 둘러싼 각국의 실험, 그리고 한국 공교육의 나침반

2부 어떻게 가르쳐야 하는가: AI 시대, 교실을 다시 설계하다
1장 AI는 교육의 목적이 될 수 없다
: 결과만 좇는 시대, 배움에는 '과정'이 필요하다
2장 왜 여전히 인간 교사인가
: AI가 결코 대신할 수 없는 교사의 전문성
3장 기능 연수로는 안 된다, 교사의 진짜 역량
: 도구를 다루는 힘이 아니라, 도구를 판단하는 힘
4장 AI 시대, 학교는 왜 계속 존재해야 하는가
: 지식이 검색되는 시대, 학교만이 줄 수 있는 것
5장 디지털과 아날로그, 왜 둘 다 필요한가
: 손으로 쓰고, 지루해하고, 직접 겪어야만 자라는 것
6장 스마트폰을 끄는 것이 답은 아니다
: 통제가 아니라 태도, 디지털 시민성을 기르는 법
7장 부모가 해야 할 일은 따로 있다
: 아이의 스크린 시간을 줄이는 것보다 더 중요한 것
8장 속도가 아니라 방향이다
: 변화의 폭풍 속에서 흔들리지 않을 단 하나의 질문

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AI 시대 교육자치혁명 : 혁신교육의 성찰과 전망/한만중 외 지음/살림터

Wed, 27 May 2026 12:13:00 +0900

AI 시대 교육자치혁명 : 혁신교육의 성찰과 전망

한만중 외 지음 / 살림터 / 2026년 05월 / ISBN:9791159303654
정가: 29,000원 / 판매가: 26,100원 / 마일리지: 1,450원
이벤트: 27주년 특별 선물. 팔각 타이머 · 2단 정리함 · 비치 블랭킷

● 추천사/ 혁신교육 이후, 교육자치를 다시 묻다 4
● 추천사/ 왜 다시 교육자치인가 7
● 책을 내면서 _한만중 10

1부 혁신 교육의 성찰과 과제
1장 혁신학교와 교육의 변화 및 과제
2장 교육자치 시대, 교육과정 혁신의 성과와 과제
3장 혁신교육지구, 그 궤적과 교육의 과제
4장 학교자치의 현황과 과제

2부 보편적 교육 복지 시즌 II
5장 모두를 위한 교육: 보편적 교육복지에서 학생맞춤통합지원으로
6장 교육격차 해소를 위한 교육자치의 역할
7장 포스트코로나 시대 우리나라 학생 마음건강 위기 지원: 현황과 과제

3부 복합위기 시대 교육자치의 과제
8장 저출생 고령화, 지역 소멸 시대 교육의 역할
9장 생태전환교육: 로고스·파토스·에토스
10장 인공지능 시대, 교육의 위기와 대응 전략
11장 국가책임제 영유아교육 정책의 역사와 과제

4부 주민 직선 5기 교육자치 설계도
12장 학교 시민교육과 정치교육 제도화하기
13장 세종교육의 성장으로 본 전환기의 대한민국 교육을 위한 성찰과 모색
14장 교육권과 민주시민교육

● 닫으며
● 부록 1
● 부록 2

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[세트] 교육의 이유 + 아빠와 나 - 전2권/김종만.김누리 지음/지노

Wed, 13 May 2026 15:42:00 +0900

[세트] 교육의 이유 + 아빠와 나 - 전2권

김종만.김누리 지음 / 지노 / 2026년 05월 / ISBN:
정가: 35,000원 / 판매가: 31,500원 / 마일리지: 1,750원
이벤트: 당신의 여름, 우리의 에세이 + 한입 맥주잔 2종(택1)

지노출판은 고(故) 김종만(1957~2013)의 교육 비평서 『교육의 이유』와 김종만, 김누리의 일기를 엮은 『아빠와 나』를 나란히 선보인다. 두 책은 각각 독립된 저작이지만, 한 사람 김종만을 서로 다른 자리에서 다시 읽게 한다. 『교육의 이유』가 교실과 사회를 향해 던진 교육자 김종만의 질문을 담았다면, 『아빠와 나』는 아버지 김종만과 딸 김누리가 각자의 30대에 남긴 일기를 통해 가족과 세대의 시간을 펼쳐 보인다.

두 책은 ‘교육자 김종만’과 ‘아버지 김종만’을 함께 보여준다. 한 권은 교육의 이유를 묻고, 한 권은 아버지와 딸의 시간을 건넨다. 공적인 글과 사적인 일기, 교육의 질문과 가족의 기록은 서로 다른 형식이지만 결국 한 사람의 삶 안에서 이어진다. 『교육의 이유』와 『아빠와 나』는 우리가 무엇을 배우고, 어떻게 살아가며, 다음 세대에게 무엇을 남길 수 있는지 조용하지만 깊게 묻는 두 권의 책이다.

교육의 이유

추천의 글
출간에 부쳐
저자 서문. 이 어둠을 향해 원통해서 지르는 소리

1부. 학교 교육을 다시 생각하다
교육은 서로 미워하는 훈련인가
문교부 장관님께 드리는 글
교육 망국론, 초등학교 영어 교육
교육과 풀씨
교육의 해방을 위한 외침
시험지에 눌려 죽어가고 있는 아이들을 아십니까?
언제까지 여기서 맴돌 것인가
우리의 교육환경에서 민주주의를 소생시켜야
시험공부에 귀신 들린 한국 교육
의무교육 제도를 생각한다
교육 신화 이대로 좋은가
꼼짝 마라 교육
달라져야 할 방학숙제의 의미
가여운 우리 아이들
교실 바닥 윤내기를 잘합니다?

2부. 아이들의 배움과 일상을 들여다보다
글짓기 코치, 감독 그리고 글짓기 선수
학교 성적과 글쓰기
우리 반 글쓰기 지도
글에 나타난 어린이의 심리
아이들을 책의 노예로 만들지 말자
무엇을 읽힐 것인가
어떻게 읽힐 것인가
싱싱한 전통놀이, 시들배들 어린이
쫓기는 우리 아이들
농촌과 아이들의 장래
되찾아야 할 신명 나는 우리 놀이
혼자 노는 아이들의 문제

부록. 나는 왜 교육운동에 나섰는가

아빠와 나

서문

1월. 전전긍긍하지 않고 살고 싶다
2월. 새로운 인생이 시작되려고 한다
3월. 하루 생각만 하면 옷매무새를 다잡는다
4월. 이게 봄이야
5월. 다시 시작이다
6월. 그것만으로도 기쁘다
7월. 작은 사람이 우리 삶의 중심이 되었다
8월. 어찌어찌 살다 보니 시간이 흘렀다
9월. 마음 한편이 든든하다
10월. 다정한 일상이 좋다
11월. 이렇게 또 하루를 배운다
12월. 평범한 하루를 보내는 것도 나쁘지 않다

아빠의 편지

사진첩
추천의 글

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국내도서 > 에세이 > 한국에세이

교육의 이유/김종만 지음/지노

Tue, 12 May 2026 11:37:00 +0900

교육의 이유

김종만 지음 / 지노 / 2026년 05월 / ISBN:9791193878422
정가: 17,000원 / 판매가: 15,300원 / 마일리지: 850원
이벤트: 27주년 특별 선물. 팔각 타이머 · 2단 정리함 · 비치 블랭킷

1991년에 쓰인 교육 비평은 2026년의 교실에 무엇을 묻는가? 『교육의 이유』는 1991년 온누리에서 출간된 『아이들을 매질하는 어른들의 나라』 가운데 오늘의 현실에도 울림을 주는 글을 가려 뽑아 새롭게 펴낸 김종만 교육 비평집이다.

수십 년 전 교실의 체벌과 입시교육, 점수 경쟁, 교육 행정의 문제를 비판한 글들이 지금의 학교와 사회에서도 낯설지 않게 읽힌다는 점에서, 이 책은 단순한 복간이 아니라 오늘 다시 읽어야 할 교육 비평으로 독자 앞에 놓인다. 저자 김종만은 초등학교 교사로 아이들을 만났고, 글쓰기 교육과 어린이 놀이, 민주교육 운동에 깊이 관여한 교육자였다. 그는 교육이 지식 주입이나 성적 경쟁이 아니라 아이들의 삶을 온전히 살리는 일이어야 한다고 믿었다. 이 책에는 입시교육, 성적 경쟁, 글쓰기와 독서, 전통놀이, 농촌과 어린이의 삶을 향한 그의 비판과 애정이 함께 담겨 있다.

『교육의 이유』는 반복되는 현실 앞에서 교육이 무엇을 위해 존재해야 하는지, 아이들이 어떻게 살아야 하는지, 어른과 교사는 무엇을 지켜야 하는지 묵직하게 묻는다. 교사와 학부모, 교육의 방향을 고민하는 모든 독자에게 오래되었으나 낡지 않은 질문을 건네는 책이다.

추천의 글
출간에 부쳐
저자 서문. 이 어둠을 향해 원통해서 지르는 소리

1부. 학교 교육을 다시 생각하다
교육은 서로 미워하는 훈련인가
문교부 장관님께 드리는 글
교육 망국론, 초등학교 영어 교육
교육과 풀씨
교육의 해방을 위한 외침
시험지에 눌려 죽어가고 있는 아이들을 아십니까?
언제까지 여기서 맴돌 것인가
우리의 교육환경에서 민주주의를 소생시켜야
시험공부에 귀신 들린 한국 교육
의무교육 제도를 생각한다
교육 신화 이대로 좋은가
꼼짝 마라 교육
달라져야 할 방학숙제의 의미
가여운 우리 아이들
교실 바닥 윤내기를 잘합니다?

2부. 아이들의 배움과 일상을 들여다보다
글짓기 코치, 감독 그리고 글짓기 선수
학교 성적과 글쓰기
우리 반 글쓰기 지도
글에 나타난 어린이의 심리
아이들을 책의 노예로 만들지 말자
무엇을 읽힐 것인가
어떻게 읽힐 것인가
싱싱한 전통놀이, 시들배들 어린이
쫓기는 우리 아이들
농촌과 아이들의 장래
되찾아야 할 신명 나는 우리 놀이
혼자 노는 아이들의 문제

부록. 나는 왜 교육운동에 나섰는가

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